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Diagnóstico sobre la educación y la capacitación en las Sociedades Cooperativas

 

Fernando Cortés Alvarado*

Resumen

El presente artículo aborda el resultado de un diagnóstico de necesidades de educación y capacitación en las sociedades cooperativas.

Parte de un análisis que se sustenta en información recabada hace nueve años, proporcionada por organizaciones cooperativas de base, así como por organismos de integración del sector, y por las denominadas instituciones de asistencia técnica al cooperativismo.

Este diagnóstico, forma parte de una experiencia personal desde el año 2007, en la Fundación Mexicana para la Economía Social y la Cultura Cooperativa, A.C., cuya trayectoria en el medio educativo cooperativo es amplia, de tal suerte que los aportes en esta investigación, constituyen las bases iniciales para la implementación de una metodología sustentada en el esquema de estándares de competencia, aplicada en las sociedades cooperativas como modelo educativo.

Summary

This article discusses the results of a needs assessment education and training in cooperative societies.

Part of an analysis that is based on information collected nine years ago, provided by cooperatives grassroots organizations, as well as integration of the sector agencies, institutions and so-called technical assistance to cooperatives.

This diagnosis is part of a personal experience since 2007, in the Mexican Foundation for Social Economy and Cooperative Culture, AC, whose career in the cooperative educational environment is wide, in such a way that the contributions in this research, are the initial basis for the implementation of a methodology based on competency standards scheme applied in cooperative societies as an educational model.

Palabras clave: cooperativismo, sociedades cooperativas, educación cooperativa, estándares de competencia, normas técnicas de competencia laboral.

Keywords: cooperatives, cooperative societies, cooperative education, competency standards, Standards of Competency.

 

 

 

 

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